أضف معلومة: كن ذكيا

‏إظهار الرسائل ذات التسميات كن ذكيا. إظهار كافة الرسائل

أثر السياسة على أسواق التداول

<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9tTDdMZdR__xz3S0I4NxpiBZgfes97VnVJ8sFqeMN8k6M5K32xEKfTJzdJRP5YZwAmkdQTp-oDl0N36mHSE-cB7Dgz5KsTBnGptNRXbZRBEJXOiP1hmmfk3C0NjfcW62ts1BEy5g0T8Nf/s1600/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9+-+%D8%B3%D8%B9%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B1%D9%81-%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D8%B1%D9%83%D8%B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9tTDdMZdR__xz3S0I4NxpiBZgfes97VnVJ8sFqeMN8k6M5K32xEKfTJzdJRP5YZwAmkdQTp-oDl0N36mHSE-cB7Dgz5KsTBnGptNRXbZRBEJXOiP1hmmfk3C0NjfcW62ts1BEy5g0T8Nf/s1600/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9+-+%D8%B3%D8%B9%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B1%D9%81-%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D8%B1%D9%83%D8%B3.jpg" width="320" /></a></div>

<h2 class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;">
<b><span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">أثر السياسة على أسواق
التداول</span></b></h2>
<h3 class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN;">تجارة <a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">التداول في العملات</a> تتأثر مثلها مثل بقية أجنحة الاقتصاد بعوامل شتى، لكن لا شك أن العوامل
السياسية لها الوقع الأكبر على هذه اسواق التداول. وتتمثل العوامل السياسية في
مظاهر شتى أهمها الحرب والسلم والتحالفات والعدائيات. </span></h3>

<h4 class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN;">الحرب والعدائيات
بين الدول تتسبب في تداعيات عميقة وبعيدة المدى لهذه الدول والمستثمرين المهتمين
بعملاتها، وعادة ما تدخل في الحرب دول كبرى، وبالتالي تتأثر عملاتها بالصرف على
الأنشطة العسكرية والمعدات والمواد اللوجستية المصدرة للقوات الغازية أو المراقبة
في ميدان الحرب. ولا تؤثر الحرب بشكل خطير على مستوى التداول فقط، أو انخفاض أسعار
الأسهم أو ارتفاعها بل تؤثر أيضاً على اتجاهات السوق بنفس الدرجة. </span></h4>
<h4>

</h4>
<h4 class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN;">العداوة بين الدول تؤثر
أيضاً على أسواق التداول، فعندما ينشب العداء بين دولتين إحداهما كبرى، تبدأ عملة
الدولة الأضعف في الهبوط على الفور. لأن المستثمرين في أسواق الأسهم لن يعرضوا
أنفسهم لخطر الخسارة عند التداول في عملات دول تعد ضعيفة بسبب تلك النزاعات.
والعلاقات بين الدول والعملات بند مهم في مقومات النجاح في تجارة الفوريكس. ولذلك
لا يجازف المتداولون بأموالهم بالتورط في حيثيات اقتصاد دولة قد تتعرض لهزات في
الاقتصاد على أقل تقدير بسبب المقاطعة أو العقوبات الاقتصادية مثل ما حدث مع
البورصة المصرية بعد ثورة يناير 2011م. </span></h4>
<h4 class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN;"> </span></h4>
<h4 class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN;"> </span></h4>
<h4 class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN;"><a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">اثر السياسة على أسواق التداول</a>, <a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">السياسة والأفتصاد</a>,<a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">مدى تاثر التداول</a>, <a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">ضعف التداول لسهم</a>, <a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">الأسهم والسياسة</a>, <a href="http://adfinf.blogspot.com/2014/11/blog-post.html" rel="nofollow" target="_blank">تداول العملات للمبتدئين </a></span></h4>
<h4>

</h4>
<br /></div>

أثر السياسة على أسواق التداول

أثر السياسة على أسواق التداول تجارة التداول في العملات تتأثر مثلها مثل بقية أجنحة الاقتصاد بعوامل شتى، لكن لا شك أن العوامل السياسي...

مزيد من المعلومات »

5:06 ص

مفاتيح النجاح في الدراسة

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div dir="rtl" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;">
 
<b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: inherit;"></span></span></b></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHUBOVI9-e5IujJrHCBMEXEYTEee1LIH1hVxWoGlfR-DYL-_0TD4v_Nlc5WRSF3lirB5uXTURhBu18-W345zHigWmLnQ_J1hd-0Lm62lQ69YhaIRSCSMxERhG0apC5rBveL3vG0dC1aCEs/s1600/do.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHUBOVI9-e5IujJrHCBMEXEYTEee1LIH1hVxWoGlfR-DYL-_0TD4v_Nlc5WRSF3lirB5uXTURhBu18-W345zHigWmLnQ_J1hd-0Lm62lQ69YhaIRSCSMxERhG0apC5rBveL3vG0dC1aCEs/s320/do.jpeg" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<h3 dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: inherit;">النجاح مطلب الجميع وتحقيق النجاح الدراسي يعتبر من أولويات الأهداف لدى الطالب ..<br />
ولكل نجاح مفتاح وفلسفة وخطوات ينبغي الاهتمام بها ...<br />ولذلك أصبح النجاح علما وهندسة .. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"> لنجاح فكرا يبدأ وشعورا يدفع ويحفز وعملا وصبرا يترجم ..وهو في الأخير رحلة .. <br />
سافر فإن الفتى من بات مفتتحا قفل النجاح بمفتاح من السفر <br />
وسنحاول في هذا الحوار التطرق لبعض من هذه الخطوات .. <br /> <br /> <br /> <u><br />
المفاتيح العشرة للنجاح الدراسي :</u><br /> <br />
1- الطموح كنز لا يفنى: لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح 
هو الكنز الذي لا يفنى.. فكن طموحا وانظر إلى المعالي </span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">...</span>         هذا عمر بن عبد 
العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبراً عن طموحه:" إن لي نفسا تواقة 
،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،<br />
وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها "<br /> <br />
2- العطاء يساوي الأخذ: النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا 
وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح 
والطموح والهدف ..فـ من جدّ وجد ومن زرع حصد.. <br />
وقل من جد في أمر يحاوله وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر<br /> <br />
3- غير رأيك في نفسك : الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل 
عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى 
بكثير مما تعتقد.. <br />
أشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع - لست شاطرا.." <br />
وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل - أنا مبدع - أنا ممتاز - أنا قادر .."<br /> <br />
4- النجاح هو ما تصنعه (فكر بالنجاح - أحب النجاح..) النجاح شعور والناجح 
يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك 
.. <br />
تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح - بإذن الله -<br />
من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ." الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح <br />
ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص <br />
والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم .<br /> <br />
5- الفشل مجرد حدث..وتجارب :<br />
 لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..<br />
وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..<br />
ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها 
قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء .. </span>
<span style="font-family: inherit;">ذكر : الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب ..ل<br />
ا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط .. <br />
وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.<br /> <br />
6- املأ نفسك بالإيمان والأمل : الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي
 يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..<br />
الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح .. <br />
والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..<br />
فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل ..<br /> <br />
7- اكتشف مواهبك واستفد منها : لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل 
على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار 
والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل 
أن تبقى معطلة في حياتنا ..<br /> <br />
8- الدراسة متعة .. طريق للنجاح : <br />
المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..<br />
متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..<br />
فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة .. <br />
الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح .<br /> <br />
9- الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح : الثقة في النجاح يعني 
دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ 
معركته منهزما ..<br /> <br />
10- النجاح والتفوق = 1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد: الإلهام والخيال لا
 يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد 
والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة.. لا تحسبن المجد 
تمرا أنت آكله لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا <br />
(الجهد المبذول تسعة أعشار النجاح )<br /> <br /> <br />
11<u> خطوة للاستعداد للمذاكرة :</u><br /> <br />
1- اخلص النية لله واجعل طلب العلم عبادة.<br />
2- تذكر دائما أن التوفيق من الله والأسباب من الإنسان<br />
3- احذف كلمة " سوف " من حياتك ولا تؤجل .<br />
4- أحذر الإيحاءات السلبية :أنا فاشل - المادة صعبة ..<br />
5- ثق بتوفيق الله وابذل الأسباب.<br />
6- ثق في أهمية العلم وتعلمه.<br />
7- أحذر رفقاء السوء وقتلة الوقت ..<br />
8- نظم كراستك ترتاح مذاكرتك ..<br />
9- أد واجباتك وراجع يوما بيوم..<br />
10- تزود بأحسن الوقود .<br />
.(أفضل التغذية أكثر من الفواكه والخضراوات وامتنع عن الأكلات السريعة ..)<br />
11- لا تذاكر أبدا وأنت مرهق ..<br /> <br /> <br /> <u>نظم وقتك :</u><br />
1- تذكر أن أحسن طريقة لاستغلال الوقت أن تبدأ الآن.!<br />
2- حدد أولوياتك الدراسية وفق الوقت المتاح.<br />
3- ضع جدولا يوميا - أسبوعيا لتنظيم الوقت والأولويات .<br />
4- تنظيم الوقت : رغبة + إرادة + ممارسة + جهد = متــعـة.<br /> <br /> <br /> <u>من طرق تقوية الذاكرة :</u><br />
1- الفهم أولا..يساعد على الحفظ والتخزين ..<br />
2- استذكر موضوعات متكاملة .<br />
3- الترابط بين ما تستذكر وما لديك من معلومات يقوي الذاكرة..<br />
4- الصحة بشكل عام عامل أساسي لتقوية الذاكرة: النوم المريح - غذاء متكامل -
 الرياضة البدنية - الحالة النفسية التفاؤل - الاسترخاء - التعامل مع الناس
 ...<br />
5- خلق الاهتمام - الفرح - حب الاستطلاع - التمعن -التركيز الفكري - كلها وسائل لتقوية ذاكرتك.<br />
6- تصنيف المواد حسب المواضيع وحسب البساطة والصعوبة يسهل عملية الاستذكار.<br /> <br /> <u><br />
من أجل حفظ متقن :</u><br />
1- صمم على تسميع ما ستحفظ .(استمع لنفسك )<br />
2- افهم ثم احفظ.

</span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></span>
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: inherit;"><br />
3- قسم النص إلى وحدات ثم احفظ.<br />
4- وزع الحفظ على فترات زمنية.<br />
5- كرر ثم كرر ...كرر..<br />
6- اعتمد على أكثر من حاسة في الحفظ. 10% تقرأ -20% تسمع -30% ترى -50%ترى 
وتسمع -80%مما تقوله -90% تقوا وتفعل -) ارسم صورا تخطيطية - لوّن بعض 
الرسوم أو الفقرات الرئيسية-<br />
7- لا تؤجل الحفظ - أسرع إلى الحفظ.<br />
8- قاوم النسيان ودعم التذكر.<br />
(الحماس-الراحة- التخيل والربط-التكرار-التلخيص- المذاكرة قبل النوم..)<br />
9- تجنب المعاصي. شكوت إلى وكيع سوء حفظي فأرشدني إلى ترك المعاصي </span></b></span></h3>
</div>

مفاتيح النجاح في الدراسة

النجاح مطلب الجميع وتحقيق النجاح الدراسي يعتبر من أولويات الأهداف لدى الطالب .. ولكل نجاح مفتاح وفلسفة وخطوات ينبغي الاهتمام ...

مزيد من المعلومات »

3:36 ص

استراتيجيات تفكير العباقرة

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
 
<br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: small;">
</span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5oLSRKUr9WcJM_sOZZ0GIoEcIW8P6j5Kcj4fKq7Z6yuHlL4UO9pvB9PaDIB08zmL_IOWD6kTq9ELepMXsbmCABHDTrJqo_60RarkGUkvskT8h1i4aNoV1X87EJdF3TI6T8iRXkVlNvFjJ/s1600/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA+%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1+%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="استراتيجيات تفكير العباقرة" border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5oLSRKUr9WcJM_sOZZ0GIoEcIW8P6j5Kcj4fKq7Z6yuHlL4UO9pvB9PaDIB08zmL_IOWD6kTq9ELepMXsbmCABHDTrJqo_60RarkGUkvskT8h1i4aNoV1X87EJdF3TI6T8iRXkVlNvFjJ/s320/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA+%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1+%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A9.jpg" title="استراتيجيات تفكير العباقرة" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><b>استراتيجيات تفكير العباقرة</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b>إن الاستراتيجيات الثماني التالية تحفزك و تشجعك عل التفكير بشكل فاعل من أجل الوصول إلى حلول للمشاكل</b></span></div>
<div style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b>  “وهذه الاستراتيجيات شائعة بالنسبة لأساليب تفكير العباقرة المبدعين في مجال العلوم والفنون على مر التاريخ” </b></span></div>
<div style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: #99cc00;">: الخطوة الأولى </span><br /> </b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b> </b><b><span style="color: grey;"><i>أنظر إلى المشاكل بطرق عديدة ومختلفة</i></span>
 وجد جوانب جديدة لم يتطرق إليها أحد (أو لم يعلن عنها أحد !) لقد رأى 
ليوناردو ديفنتشي أنك إذا أردت اكتساب المعرفة عن مضمون مشكلة ما ، فإنه 
عليك أن تبدأ من خلال التعلم حول كيفية إعادة هيكلة هذه المشكلة بطرق عديدة
 ومختلفة . لقد شعر أن الطريقة الأولى في النظر إلى المشكلة ، تكون غير 
موضوعية بشكل كبير .ففي كثير من الأحيان نجد أن ذات المشكلة تعاد هيكلتها ،
 وتصبح مشكلة جديدة</b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: #99cc00;">: الخطوة الثانية</span> <br /> </b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><i><span style="color: grey;"> استعمل الصيغ التصويرية</span></i>
 ! عندما كان أينشتاين يفكر في حل مشكلة ما ، فقد كان يجد أنه من الضروري 
أن يصيغ موضوعه بأكبر عدد من الطرق ، بما في ذلك استخدام الرسم البياني . 
وفي النهاية يقدم حلولاً مصورة دون حاجة لاستخدام أرقام وكلمات لم تلعب 
دوراً ذا أهمية في عملية التفكير لديه</b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: #99cc00;">: الخطوة الثالثة</span> <br /> </b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: grey;"><i> أنتج</i> </span>!
 الإنتاجية صفة مميزة للعبقري ، لقد سجل توماس أديسون 1093 اختراعاً . لقد 
عمل على تشجيع وضمان استمرار الإنتاجية من خلال تحديد حصص معينة أو عدد 
معين من الأفكار التي يجب عليه وعلى الفريق الذي يعاونه أن يأتوا بها . في 
دراسة قام بها (دين كيث سيمونتون) من جامعة كاليفورنيا في ديفيز ، شملت 
2036 عالماً عبر التاريخ ، وجد فيها أن أعظم العلماء هم ليسوا الذي ينتجون 
الأعمال الجيدة فحسب بل الكثير من الأعمال السيئة أيضاً. إن هؤلاء العلماء 
لم يكونوا يخافون الفشل أو إنتاج أعمال متوسطة الجودة وذلك على طريق الوصول
 إلى تحقيق الأعمال الممتازة . اصنع مجموعات جديدة . إمزج وأعد تجميع 
الأفكار ، والصور ، واحصل منها على مجموعات أو تشكيلات مختلفة بغض النظر عن
 غرابتها أو خروجها عن المألوف  . إن قوانين الوراثة التي يقوم على أساسها 
علم الجينات الحديث ، جاء بها القس النمساوي (جريغور منديل) ، الذي قام 
بالجمع ما بين علم الرياضيات وعلم الأحياء للوصول إلى مبادئ وقوانين جديدة 
في علم الوراثة</b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><span style="color: #99cc00;">  : <b>الخطوة الرابعة </b></span></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: grey;"><i>كوّن علاقات وأنشئ روابط</i></span>
 بين المواضيع مهما بدت لك غير متشابهة فقد أوجد (دافينتشي) علاقة ما بين 
صوت الجرس وبين صوت الحجر الذي يسقط في الماء  . وقد مكنّه ذلك من الربط 
واستنتاج حقيقة أن الصوت ينتقل على شكل موجات . وقد قام (سامويل مورس) 
باختراع محطات المتابعة الخاصة بإشارات التلغراف ، وذلك من خلال ملاحظته 
لمحطات المتابعة الخاصة بالخيل </span></b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 90px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><span style="color: #99cc00;"><b>: الخطوة الخامسة <br /> </b></span></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><i><span style="color: grey;"> فكر بالمتضادات</span> </i>لقد
 اعتقد الفيزيائي (نيلز بور) أنك إذا درست شيئين متضادين فإن مستوى تفكيرك 
يرتفع نتيجة لذلك . لقد أدت نظرته للضوء كجزيء وكذلك كموجة إلى توصله إلى 
مبدأ التكاملية  . إن تعليق الفكر (المنطق) قد يسمح لعقلك بأن يخلق شكلاً 
جديداً<br /> </b></span></div>
<div style="padding-left: 60px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: #99cc00;">: الخطوة السادسة</span><br /> </b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b> </b><b><i><span style="color: grey;">فكّر بشكل مجازي</span></i>
 لقد اعتبر (أرسطو) أن استعمال المجاز أو الاستعارة هو من علامات العبقرية .
 كما أنه اعتقد أن الشخص الذي يملك القدرة على الإحساس بأوجه التشابه ما 
بين حالتين منفصلتين من الكينونة  ،وعلى ربطهما ببعضهما ، لا بد أن يكون 
شخصاً ذا مواهب متميزة</b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><span style="color: #99cc00;"><b>: الخطوة <b>السابعة </b></b></span></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: grey;"><i>الاستعداد للفرصة</i></span>
 كلما حاولنا القيام بشيء ما وفشلنا ، نلجأ إلى القيام بشيء آخر . وهذا هو 
المبدأ الأول للصدفة الإبداعية . إذ يمكن أن يكون الفشل مُنتجاً بمجرد عدم 
اعتباره شيء أو نتيجة عقيمة . إذ يجب علينا تحليل العملية ومحتوياتها 
ومعرفة كيفية تغييرها للوصول إلى نتائج أخرى . وأن لا نطرح السؤال “لماذا 
فشلت ؟” بل “ما الذي قمت به ؟</b></span></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="justify" style="padding-left: 30px; text-align: right;">
<span style="color: #999999;"><a href="http://www.9alami.com/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A9/" target="_blank"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">المصدر </span></a></span></div>
</div>
</div>

استراتيجيات تفكير العباقرة

استراتيجيات تفكير العباقرة إن الاستراتيجيات الثماني التالية تحفزك و تشجعك عل التفكير بشكل فاعل من أجل الوصول إلى حلول للمش...

مزيد من المعلومات »

10:03 ص

ثلاث طرق للتعلم [كن ذكيا]

<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<br />

<br />
<div class="MsoPlainText">
<b><span dir="RTL" lang="AR-SA"> <span style="font-size: large;">مقدمة </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تماما كما لدينا جانب واحد من
عقلنا هو الذي يسيطر على أسلوب تفكيرنا . فهذا هو</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">الحال في أنه يوجد "شكل "
محدد للتعلم هو الأقوى لدينا . حيث توجد نظريات عديدة</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">مختلفة عن كيفية التعرف ووصف
أساليب التعلم المحتملة لدينا العض منها معقد</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">ومفصل للغاية . ولكن يبدو أكثر
الأشكال دقة هو أبسطها</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">فأفضل طريقة نتعلم بواسطتها يمكن
أن تندرج تحت واحدة من الفئات الثلاث</span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">التالية : التعلم المرئي . التعلم
السمعي التعلم الحسي</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
  <br />
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">1) التعلم عن طريق الأسلوب المرئي</span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">المتعلم بالأسلوب المرئي هو الشخص
الذي يتعلم بشكل أفضل عندما يرى عرضا تقديميا عما يقوم بدراسته</span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">سواء بالصور .أو بالكلمات
المكتوبة . أو بالتوضيح والشرح الفعلي ويميل المتعلم الجيد بواسطة الأسلوب المرئي
إلى</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> : </span></b></div>
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">أن يكون قارئا متمكنا</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">أن يعرف جيدا كيفية تهجي الحروف</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تفضيل القراءة أكثر مما يفضل أن
يقرأ له أحد القصص بعد وصول لعمر معين</span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تذكر الأشياء التي يراها بسهولة
أكثر من تذكر ال"أشياء التي يسمعها فقط</span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">قيامه بالرسم بلا وعي أثناء
التفكير . أو الحديث في الهاتف أو أتناء الإجتماع</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> ...</span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تذكر الموارد المرئية التي يتم
عرضها على شرائط الفيديو</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoPlainText">
<span style="color: #783f04;"><b><span style="font-size: large;">2) <span dir="RTL" lang="AR-SA">التعلم عن طريق<span style="font-size: large;"> </span>الأسلوب  السمعي</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></span></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">المتعلم بالأسلوب السمعي هو الشخص
الذي يتعلم بشكل أفضل بواسطة سماع الأشياء مثل المتعلم الذي يفضل الإستماع إلى
الموارد في المحاضرة أو الفصل الدراسي ويميل المتعلم الجيد بواسطة الأسلوب السمعي
إلى</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تفضيل التحدث عن الكتابة عندما
يصف شيئا ما</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تفضيل إجراء المكالمات الهاتفية
عن كتابة الخطابات</span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">التشتت بسهولة نتيجة الضوضاء أكثر
من التعلم بالأسلوب المرئي</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">التمتع بإحساس المسيقى أعلى من
الفنون المرئية مثل اللوحات المرسومة</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> ...</span></b></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">  3 <span style="font-size: large;">) </span>التعلم عن طريق الأسلوب الحسي </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">والمتعلم بالأسلوب الحسي هو الشخص
الذي يتعلم بشكل أفضل بواسطة عمل أشياء</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">فعليا بنفسه التحرك واللمس وتجريب
الأشياء التي لم يجربها أحد من قبلهم أحد أهم العناصر الأساسية لهذا النوع من
المتعلمين</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">ويميل المتعلم الجيد بواسطة
الأسلوب الحسي إلى</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></div>
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">التحدث والكتابة ببطء أكثر من
الشكلين السابقين للمتعلمين ولكنه يتمتع بحركات جسدية واثقة وسلسة</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">الإكثار من إستخدام إيماءات
وإشارات اليد</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">تفضيل أسلوب التعليم العلمي أكثر
من رئية الأشياء أو سماع عنها</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">في صغار السن الحركة فهو يجد
صعوبة فب الجلةس بلا حراك لفترات ممتدة</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></span></b></li>
<li><b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">من الوقت</span></span></b></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoPlainText">
<b><span style="font-size: large;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">وتشير الأبحاتث إلى أن كلا منا له
مبدئيا أسلوب تعلم مفضل وأن التقسيم ما بين الأشكال الثلاثة للتعلم متساو تقريبا
ففي الواقع إن أكثر أشكل التعلم شيوعا بهامش بسيط هو الأسلوب الحسي وأقلها شيوعا
هو الأسلوب المرئ ومع هذا النظام التعلم الرسمي لدينا مبني على تفضيل الأسلوب
المرئي وإجازة إستخدام أسلوب السمعي ولايشجع أبدا الأسلوب الحسي وبل قد يعاقب عليه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>    </span></b></div>
</div>

ثلاث طرق للتعلم [كن ذكيا]

مقدمة تماما كما لدينا جانب واحد من عقلنا هو الذي يسيطر على أسلوب تفكيرنا . فهذا هو الحال في أنه يوجد "شكل " محدد للتع...

مزيد من المعلومات »

11:37 ص

ثلاثة عقول في عقل واحد [كن ذكيا]

<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR1z3sleilcjEqq2nLqBF9bEgN-MfgqTFZZ63uuHyCvJ5dw4YG3T4HjcKvt509JKM1CoozjXnWW_ZsNwa4lh0eC2OR52EaMFrqJ9lqu3vPBtmA6de84NKdZunVmjtcXVIh8ltUPKpwBc4/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR1z3sleilcjEqq2nLqBF9bEgN-MfgqTFZZ63uuHyCvJ5dw4YG3T4HjcKvt509JKM1CoozjXnWW_ZsNwa4lh0eC2OR52EaMFrqJ9lqu3vPBtmA6de84NKdZunVmjtcXVIh8ltUPKpwBc4/s320/images.jpg" width="253" /></a></div>
<h2 style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: orange;"> </span></span></h2>
<h2 style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: orange;">مقدمة</span></span></h2>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: large;">بواسطة أخد قطاع من المخ البشري يظهر بوضوح أنه يوجد بالفعل ثلاثة مخاخ موجودة في المخ. حيث قام د.بول ماكلينبوضع حجر الأساس ببحثه في هذا الشأن وقد لاحظ وجود أأنشطة كبية الاختلاف في الاجزاء الثلاثة التي قام بتسميتها بالعقل الثلاثي : العقل الزاحف . والعقل الططرفي .و العقل اللحائي أي القشرة المخية وكل منها يبدو أنه قام بالمساهمة في حدوث مراحل مختلفة من التططور البشري</span></b></div>
<h2 style="text-align: right;">
<span style="color: orange;">أ) العقل الزاحف</span></h2>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>أكثر أجزاء العقل البشري بدائية تم تسميته بالعقل الزاحف لأنه المتحكم في المستويات الدنيا من التفكير التب ينتج عنها السلوك الغريزي الذي نقوم بربطه ذهنيا بالزواحف بالإضافة إلى المراقبة وتنظيم مثل هذه الوظائف الجسدية اللاإرادية مثل التنفس وضربات القلب و الجوع و العقل الزاحف هو أيضا موطن الأحساس بالمكان والمسئول عن ردود الافعال الفسيولوجية اللاإرادية التي يقوم الجسد في حالة الشعور بالخطر كزيادة ضربات القلب وإرتفاع ضغط الدم الشرياني و الجلوكوز في الدم تلك الأفعال الغريزية و المرتبطة أكثر ما يكون بتأمين الحماية و الإبقاء على الحياة مكانها في هذا الجزء البدائي جدا من عقلنا </b></span></div>
<h2 style="text-align: right;">
<span style="color: orange;">ب) العقل الطرفي </span></h2>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: large;">العقل الطرفي أو الأوسط يتعامل مع الوظائف عقلية أكثر تعقيدا من نظيره الأدنى مستوى حيث تطور بع القل الزاحف ويقع أعلى منه  </span></b></div>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: large;">كما يتم تسمية العقل الأوسط غالبا بالعقل "الثديي" لأنه يعمل بشكل كبير بطريقة مشابهة لمعظم الثدييات الأخرى وهو موطن الأولي للإنفعالات العاطفية وتنظيم الجهاز المناعي و الهرمني</span></b></div>
<h2 style="text-align: right;">
<span style="color: orange;">ج) القشرة المخية </span></h2>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: large;">إن النشاط الذي نرى أنه إحدى الوظائف "العليا" للتفكير يوجد في أعلى الطبقة الخارجية للمخ : القشرة المخية (العقل اللحائي ) هذا هو عقلنا المفكر حيث أنه يحتوي على "أنواع الذكاء" مثل قدرتنا على الإستنباط وتحديد الأهداف ووضع الخطط وتطوير اللغة و التصوير التجريدي </span></b></div>
<h2 style="text-align: right;">
<span style="color: orange;">د) ثلاثة عقول تعمل كعقل واحد </span></h2>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: large;">لاتعمل تلك العقول الثلاثة بمعزل عن بعضها البعض حيث إنها نتصلة ببعضها البعض بواسطة خلايا وهياكل خاصة تعمل كوصلات اتصال فيما بين تلك العقول الثلاثة وتعتبر حالة "اليقظة المسترخية "  هي أفضل حالة للاستذكار الفعال حيث تكون تلك الوصلات الاتصالية منفتحة وتعمل بفعالية عالية في أوقات الضغط و الشدة العصبي الشديد وتواجد خطر مادي أو غنفعالي كبير تكون خلايا  الاتصال الواصلة للعقل الأعلى مغلقة فعليا ويتم التحكم في أفعالنا بواسطة العقلين الزاحف والطرفي </span></b></div>
<h2 style="text-align: right;">
  </h2>
<h2 style="text-align: right;">
</h2>
<h2 style="text-align: right;">
 </h2>
<h2 style="text-align: right;">
</h2>
</div>

ثلاثة عقول في عقل واحد [كن ذكيا]

مقدمة بواسطة أخد قطاع من المخ البشري يظهر بوضوح أنه يوجد بالفعل ثلاثة مخاخ موجودة في المخ. حيث قام د.بول ماكلينبوضع حجر الأساس ببح...

مزيد من المعلومات »

3:05 م

أثر السياسة على أسواق التداول

مفاتيح النجاح في الدراسة

استراتيجيات تفكير العباقرة

ثلاث طرق للتعلم [كن ذكيا]

ثلاثة عقول في عقل واحد [كن ذكيا]

المشاركات الشائعة

اخر التعليقات

أرشيف المدونة الإلكترونية